دبلوم دراسات التراث والمخطوطات

أولا : تعريف الدبلوم 

دبلوم مهني يقوم على بناء القدرات وتعزيز خبرات ومهارات التعامل مع النصوص التراثية فيما يتعلق بالمخطوط، وعلم فهرسة المخطوط من خلال عدد من المستويات الأساسية، تتضمن الدراسة الكوديكولوجية للمخطوط – من حيث كونه وعاء معرفي وأثر مادي، له تقاليد خاصة به يتميز بها عن سائر مخطوطات الحضارات الأخرى، وفنون تمتع بها في ظل الحضارة الإسلامية – وعلم تحقيق النصوص (ومراحل عملية التحقيق بداية من إثبات النسبة، والعنوان إلى إخراجه على الصورة التي أرادها صاحبها من حيث اللفظ والمعنى) وعلم تحقيق النصوص (ومراحل عملية التحقيق بداية من إثبات النسبة والعنوان إلى إخراجه على الصورة التي أرادها صاحبها من حيث اللفظ والمعنى)، وعلم فهرسة المخطوط (بإنجاز المادة الأساسية عن المخطوطة، كبيان اسمها، ومؤلفها، وسنة وفاته، وأولها وآخرها، وعدد أجزائها، وأوراقها، وسطور صفحاتها وقياسها، واسم ناسخها، وتاريخ نسخها، ونوع الخط، وذكر التملكات والسماعات، والإجازات المثبتة عليها، وبيان موضوعها، وذكر المصادر التي توثق اسم المخطوطة، وتنسبها لصاحبها، وغير ذلك من المعلومات المفيدة عن المخطوطة، وتقديم ذلك وفق أحدث نظم الفهرسة الحديثة).

ويقوم على تقديمه نخبة من الأكاديميين والخبراء والمتخصصين في علوم التراث والمخطوطات من تركيا والدول العربية.

ثانيًا : المقررات الدراسية في الدبلوم :

المقرر الأول : مقدمة في علوم اللغة العربية: 

ضرورة إلمام المحقق بالعلوم الأساسية للغة العربية من نحو وصرف وعروض بالقدر الذي يسمح له بإخراج النصوص التراثية وتحقيقها ونشرها؛ إذ من الضروري إلمام الباحث المحقق بالمجال الذي يشتغل فيه وخصوصياته اللغوية، فيتمكن من قراءة النص قراءة صحيحة سليمة، وتصحيحه بناء على الضوابط اللغوية المتعارف عليها ؛ خطًا ونحوًا ولغة. 

ويكون على دراية بمعرفة أوجه فهم ألفاظ النص المحقق اللغوية والاصطلاحية، وأوجه فهم مقاله في إطار مقامه زمانيًا ومكانيًا ؛ حتى يكون إقدامه على معالجة التراث مقبولاً ومؤديًا إلى أفضل النتائج. 

وإتقان فن الترقيم والإملاء ؛ حيث ترجع أهمية علامات الترقيم في الكتابة إلى ما تقدمه للنص من وضوح ويسر، فهي تيسر عملية الفهم على القارئ أثناء قراءته، فلا يتشتت عقله في الربط بين الأحكام، ولا يتعثر لسانه في قراءة نص ما؛ قديمًا كان أو حديثًا. 

المقرر الثاني : علم المخطوط العربي والخط العربي : 

هدف هذا المقرر التعريف بأهمية التراث العربي، والتركيز على المخطوطات العربية بموضوعاتها المختلفة، مع الإشارة إلى نشأتها، وكل ما يتعلق بالملامح المادية والفنية للمخطوطات من الأوراق وأنواعها، والأحبار المستخدمة، والزخرفة، وسائر فنون المخطوط. 

بالإضافة إلى معرفة أسس الخط العربي وأنواعه، والتمييز فيما بينها من رقعة وثلث، وفارسي، وديواني... إلخ. فإن كل لكل ناسخ طريقته في رسم الحروف من حيث إعجامها وهيآتها، وتمييز المتشابه منها، فوجب الانتباه إلى اختلاف رسم الخط من ناسخ لآخر، ومن عصر إلى عصر، ومن مصر إلى مصر. 

المقرر الثالث : تحقيق النصوص ونشرها :

المقرر في علم تحقيق المخطوطات، وكيفية تحقيق المخطوط تحقيقًا علميًا وفق القواعد العلمية المتبعة في التحقيق، وما يتطلب ذلك من خبرات بشرية وإمكانات مادية، مع تطبيق عملية التحقيق تطبيقًا عمليًا ؛ لإكساب الطلاب القدرة على تحقيق نسبة الكتاب إلى مؤلفه، اختيار النسخ، وتقدير منازلها، وترتيبها، والمقابلة في ما بينها مرورًا بالضبط، والرسم، والتوثيق، إلى مرحلة الإخراج والنشر. 

المقرر الرابع : الفهرسة الرقمية وتكشيف المخطوط :

يهدف المقرر إلى أن يدرك الدارس/ الدارسة نظم تصنيف المخطوطات، وقواعد فهرستها، وأن يتمكنوا من إجراء العمليات الفنية الخاصة بتصنيف المخطوطات العربية، وفهرستها وفقًا للقواعد والمعايير المتعارف عليها. وتطوير قدرات الدارسين في مجال الرقمنة للحفاظ عليها، وتيسير إتاحتها بشكل واسع، وعند الانتهاء من المقرر أن يكون الدارس / الدارسة مدركين لماهية المواد التراثية، وأن يكتسب مهارة المعالجة الفنية للمواد التراثية، ومهارة رقمنة المواد التراثية وتكشيفها.

المقرر الخامس : مناهج البحث التراثي وعلاقات النصوص : 

تعريف البحث العلمي، وأصوله، وقواعده، ومناهجه، وغايته، ويفضل البدء بحديث عن البحث العلمي بعامة، ثم الدخول منه إلى البحث التراثي، مناهج البحث، وتشتمل على التراثي ما يأتي : المنهج النقلي، أو التاريخي، أو الوثائقي، المنهج الاستقرائي، المنهج الاستنباطي، المنهج الوصفي، المنهج المعياري، المنهج التجريبي، المنهج المقارن. 

أهمية دراسة العلاقات بين النصوص الموجودة في هذا التراث، وذلك للوصول إلى مدى استمرار التراث العربي أو الإسلامي في التواجد، وما هي فترات قوته وضعفه؟ وتقديم لدراسة تاريخية موجزة عن الببليوجرافيات، مع عرض لأنواع العلاقات بين النصوص المختلفة؛ سواء القبلية أو البعدية بشقيها التوسعية والتجميعية، والوقوف على عبقرية التأليف العربي؛ إذ وجد أكثر من ستين نوعًا من التأليف العربي، يتوالد بعضها حول نص مؤ ثر، لتنشأ منظومة معرفية، تمثل عائلة النص؛ حيث استجابت عبقرية التأليف العربي للوظائف العلمية، لتظهر أنواعًا مختلفة؛ مثل: المقدمات، والعرضات، والهيئات، والمسائل، والتخريج والتوليد، والمفاتيح، والنظم، وصياغة المعاجم والموسوعات. 

المقرر السادس : مشروع التخرج: 

هدف المقرر اكتساب مهارات إعداد مشروع في مجال تحقيق النصوص التراثية، والتدريب على مهارات التحقيق والنشر ؛ حيث يقوم الدارسون/ الدارسات باختيار نص تراثي لم يحقق من قبل، ويقوم بتحقيقه وإخراجه بشكل تام تحت إشراف القائم على التدريس، وتتم خلال المحاضرات متابعة الخطوات التي يتبعتها الدارسون / الدارسات لتحقيق النص المختار بصورة متكاملة معدة للنشر والطباعة بالاستفادة مما درسوه خلال البرنامج الدراسي. 

ثالثا: آلية التقييم

معايير التقييم تبدأ من الحضور والالتزام، وقدرة الطالب على التفاعل والتجاوب الفعلي، وتقديم الطروحات والأسئلة وتحضير المادة العلمية وإلقاءها، والمشاركة في المناقشات، كما يقوم كل طالب بتقديم مشروع تخرج وفق أحد المناهج التي قام بدراستها. كما يكون هناك امتحان تقييمي يعتمد على الإجابة على أسئلة تحليلية واختيارية تُنمي لديه القدرة على التحليل والتفسير والتنبؤ

ويتم توزيع الدرجات لكل مقرر على النحو التالي:

  •  20% من الدرجات على الحضور والمشاركة
  •  30% من الدرجات على التكليفات البحثية
  •  50% من الدرجات للامتحان النهائي التحريري

رابعا : نظام الدراسة

  •  يدرس الطالب 5 مقررات دراسية كل مقرر 10 محاضرات
  •  مدة المحاضرة ساعتان، بإجمالي 100 ساعة تعليمية.
  •  تكون المحاضرات يومان أسبوعياً، محاضرتان يوميا
  •  تُقدم المحاضرات نظامياً في مقر الأكاديمية، وعن بعد للمشتركين من خارج تركيا
  •  يُعقد امتحان تحريري الكترونياً في أماكن الطلاب للجميع، في نهاية البرنامج.
  •  يحصل الطالب علي نسخة الكترونية لأهم المصادر المعتمدة في المقررات المعتمدة
  •  نظام التدريس: محاضرات، عروض وتكليفات، فرق عمل، عصف ذهني.

الاشتراك والتسجيل:

  •  تبلغ قيمة الاشتراك 500 دولار أميركي، يتم سدادها عند التسجيل.
  •  خصم 20% للحالات الخاصة، و10% للمجموعات (5 مشتركين حد أدنى)

 رابط التسجيل: هنا 

العلاقات العامة :

00905466654441 / 00905466654449 / 00905466654040